“课程+实践”入高校 “公益未来”助大学生提升“就业力”

人民政协网北京5月6日电(记者 顾磊)“此次实习体验让我意识到需尽快练就职场必备能力，在步入社会后少走弯路。”参加了中国乡村发展基金会“2022公益未来·中西部青年就业支持项目”实习体验后，四川大学大二学生张鑫泽说。

该项目由中国乡村发展基金会携手花旗银行(中国)有限公司于2022年发起，为四川大学、云南大学、桂林理工大学、宁夏大学、西北农林科技大学等10所高校的2126名学生提供了系列就业主题课程、8场线下职业交流沙龙、实习体验等赋能活动。

近期，2023公益未来·大学生就业力实践项目在京启动，项目将为更多大学生提供就业力课程，通过搭建大学生直接到乡村的实践平台，帮助大学生将理论课程更紧密结合实际场景，推动大学生好就业，就好业。

图为大学生参与“乡村运营师”实践策划分享

从课程到实训的全方位支持

贵州财经大学学生胡玥没想到，去年上的几堂线上课程，让自己发生了蜕变。

胡玥今年上大四，是网络与新媒体专业的学生。在大一和大二阶段，她的状态不太好，“不知道自己将来能做什么，心里觉得就业是挺遥远的事，再加上疫情防控对学习生活的影响，我有点迷茫。”

胡玥是学生社团新长城自强社的成员，偶然间得知公益未来中西部青年就业支持项目开设了线上培训课程，抱着试试的想法去上了几次课，结果受益匪浅。课堂上老师说，不要随大流，要结合国家大势、行业发展趋势以及自身实际情况，选择自己的职业道路。她感觉到，这些课程是“雪中送炭”，让自己逐渐有了职业规划的意识。通过课程，她还学习了简历制作、面试等实用技巧。

今年下半年，胡玥将就读品牌营销专业的研究生，这是她自己选择并努力实现的目标。她成了“行动派”：一方面，结合课程中学到的技巧，她有意识地为自己补上不善表达的短板;另一方面，她在今年3月去了一家传媒公司实习，成为一名电商主播，不断突破自己的局限性，一步步地迈向自己规划的美好未来。

胡玥所参与的2022公益未来·中西部青年就业支持项目，面向1000余名大二到大四家庭经济困难的学生，进行深度职业发展探索、简历撰写及修改、面试技巧等线上课程培训以及线下实习，从而为就业赋能开新路。在实习环节，大学生们展现了超强的活力。

今年初，项目团队从若干份简历中择优选取了来自中南民族大学、云南大学和晋中信息学院三所高校的10位同学。他们接受了一个极具挑战性的任务：在1个月的项目周期内，为欧莱雅设计名为“欧气夏令营”的创意方案，并前往上海欧莱雅中国汇报。他们依据各自专业技能，分成两个小组，互相配合，完成了策划方案。从云南昆明，到湖北武汉，再到山西晋中，3所高校的10位同学相聚上海。组员宁志鹏实现了出省的愿望，他说：“职场竟然没有自己想象中那样严肃。”

今年3月到4月，在四川省广安市广安区大龙镇干埝村，超过百名中西部高校学生，任职“乡村运营师”，为村庄的可持续发展出谋划策。在实习过程中，大学生们针对“如何帮助民宿增收”“乡村运营师岗位最重要的是什么”“村游记小程序与乡村旅游业发展的可结合性”等问题，进行了实地调研、走访、探讨、策划，最后产生了10余份策划方案，其中包括互动游玩节目、文创打卡项目、桃园采摘项目，并规划线上线下结合的多媒体宣传形式，助力干埝村打造乡村旅游名片。

四川大学学生李陈龙说：“受干埝村的案例启发，我在思考将来如何为家乡进行这样的规划，让家乡更美好。”

项目形成多方参与模式

中国乡村发展基金会公众互动部助理主任颜俊玲介绍，2022公益未来中西部青年就业支持项目的内容包括职业发展沙龙、就业培训课程、实习体验营。项目与四川大学、宁夏大学、贵州财经大学、云南大学、西北农林科技大学、三峡大学、桂林理工大学、中南民族大学、晋中信息学院、重庆移通学院10所高校开展合作。

晋中信息学院淬炼·国际商学院团总支志愿服务部指导教师董英俊告诉记者，学校通过线上群推、线下展板、辅导员一对一通知等多种方式将项目信息告知学生，共有700多名学生报名参加活动，近400名学生坚持学完全部课程。“我们学校每周都有固定的学生活动时间，培养学生的活动策划、组织、协调能力。实施2022公益未来中西部青年就业支持项目后，不少学生的职业规划意识增强，更注重实操。”

“在应届生求职之前我们应提前做好准备，机会只留给有准备的人。课程老师的讲解对我未来的职业发展提供了极大的帮助。”四川大学学生陈孝旭说。

据了解，项目就业课程内容分为就业核心领域和就业实操能力两大部分。前者包括就业趋势与就业环境，学会职场管理，职场微环境，职场新人注意事项，如何提升职场竞争力，面试公众表达与面试技巧，个人品牌打造、自我管理及团队管理，宣传推广与营销;后者包括公众影响力、个人领导力、职场社交能力、品牌营销能力、项目管理能力、行业分析能力、企业文化适应能力、自媒体能力。

一年来，共有138名学生获得实习体验的机会，学生经过前期报名、面试筛选、指导等环节，分别到不同目的地进行实习体验。较之项目初期目标，完成率为138%。晋中信息学院共有3名学生获得了欧莱雅实习营的参与机会，通过观察，董英俊老师发现“学生从最初的不太自信，到如今成为小组的领导者，能力有了很大的提升。”

自去年启动至今，共有2126名大学生受益于项目，他们分别参与线上就业课程、线下职场沙龙、实习体验营等环节。与项目原定目标相比，完成率为212.6%。颜俊玲说：“我们探索出了‘捐赠支持方+高校+雇主品牌+第三方就业平台’的多方参与模式，助力青年就业成长。”

助力更多青年创造美好人生

参与到项目中后，云南大学学生杨小怡体验了学生、面试者、人力资源等角色，理解了从“职场小白”到“大咖”所要经历的一切艰难和不易。“这些体验从不同角度向我展示了将来的职业发展路径规划，我对未来不再迷茫。”

西北农林科技大学大三学生王玉婷觉得，参加项目后，自己对大学生就业相关信息有了更加全面且深刻的认知，“学到了实战面试技巧，提升了综合能力”。王玉婷发现，在日常学习生活中不能只局限在专业课里，对知识的涉猎、视野开阔不应停止。

一些学生开始对公共利益进行思考。参加干埝村实习后，四川大学曾亮同学说：“我的专业是能源方向，实习让我注意到乡村用电规划方面有待提升，希望能用自己所学改善乡村用电格局。”“大学毕业后要不要下基层?”这个问题一直困扰着四川大学金融专业的焦雯，参加“实习体验营”后，她坚定了内心的想法：“我来自农村，喜欢和群众打交道，为人民做一些实事会让我很有成就感，希望毕业后能用自身所学为家乡振兴贡献力量。”

这些成效和改变不仅促进大学生就业，还对项目未来的深化运营起到重要作用。记者获悉，此次启动的2023公益未来·大学生就业力实践项目分为就业力课程培训和就业力实践活动两大板块，合作高校增加到25所，项目将为千余名大学生提供就业力素养提升和社会实践锻炼机会，以获得更好的就业适应力和竞争力。

该项目将更大力度地支持学生到乡村进行实践锻炼。“在就业力实践活动板块，引导参与学生从社会需求出发以探索解决学校周边城市农村的社会问题，形成社会实践活动方案，针对完成优秀的团队方案将给予一定实践经费支持其开展社会实践活动。”项目负责人表示，“我们鼓励大学生在家乡、学校周边乡村或者学校定点帮扶的项目县开展乡村实践，以组队方式参与‘一村一事’乡村实践活动，在广阔天地中锻炼和提升自己的能力，为乡村发展出力，创造美好人生。”

编辑：WJ 审编：AD